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Sélection de ressources « Liaison École-Collège »

Les produits édités par les CRDP ou Génération 5 peuvent être commandés et livrés sans frais de port à la librairie du CRDP.

 Comprendre et expliquer l’évaluation des capacités/compétences
CRDP d’Orléans-Tours, 2009. - 48 p. + 1 cédérom. - (Le livre bleu)
Aborde la question des compétences sous l’angle particulier de l’évaluation. Destiné aux principaux et proviseurs, ainsi qu’aux directeurs d’écoles et aux IEN.

 Comprendre et expliquer le socle commun des connaissances et des compétences
CRDP Orléans-Tours, 2009. - 46 p. + 1 cédérom. - (Livre bleu)
Ressource de formation pour accompagner l’appropriation du socle commun par les équipes enseignantes et faciliter sa mise en œuvre.

 Travail par compétences et socle commun J-M Zakhartchouk. - CRDP d’Amiens ; CRAP, 2009. De nombreux exemples de pratiques d’un travail par compétences, en France et à l’étranger. Indispensable pour la mise en œuvre du socle commun dans le second degré.

 Suivi des acquis – SEGPA CRDP Orléans-Tours, 2009. 1 vol. (30 p.). Le suivi des acquis SEGPA est un outil complet destiné à suivre les élèves sur les quatre années.

 Méthodologie - Collection des 4 cahiers « Pour réussir au collège » (6^e-5^e)
Génération 5, 2009. 4 vol.
Ensemble de 4 cahiers pour aborder les compétences du Pilier 7 (Autonomie - Initiative – Méthodologie), qui proposent des activités individuelles et collectives pour acquérir les méthodes de travail propres au collège, organiser son temps au collège et à la maison, développer l’auto-évaluation.

 Banque d´outils d’aide à l’évaluation diagnostique [en ligne]. - Ministère de la jeunesse, de l´éducation nationale et de la recherche [consulté le 25/11/2009]. - Disponible sur : http://www.banqoutils.education.gouv.fr/recherche/rechmultia.php
La direction de l’évaluation et de la prospective met à la disposition des enseignants d’école, de collège ou de lycée, des ressources pour aider et évaluer les élèves, facilement, immédiatement en classe, à tout moment de l’année scolaire et dans de nombreuses disciplines.

 Éduscol. - Socle commun et évaluation [en ligne]. - Ministère de l’Éducation nationale, 2009 [consulté le 28/10/2009]. - Disponible sur : http://eduscol.education.fr/pid23228-cid47869/socle-commun-et-evaluation.html
Présentation ; Socle commun et enseignements/évaluation ; Outils : Attestation de maîtrise des connaissances et compétences, Grilles de référence pour l’évaluation de la maîtrise des connaissances et compétences du SC, Vade-mecum mathématiques et sciences, Banque de situations d’apprentissage et d’évaluation, etc.

• Cahiers pédagogiques, sept./nov. 2009, n°476/475.
  • Travailler par compétences
  • L’entrée en 6^e

 CRDP de Créteil. - Le socle de compétences et de connaissances, un outil au service des réseaux de l’éducation prioritaire (RAR et RRS) et de la continuité école collège [en ligne]. - Éducasources, 2009 [consulté le 28/10/2009]. - Disponible sur : http://educasources.education.fr/selecthema.asp ?ID=140582
Sitographie : Socle et éducation prioritaire : généralités ; PPRE et suivi des compétences de l’école au collège ; Mise en place du socle dans les Réseaux Ambition Réussite ; Diagnostic et évaluation.

 Un projet pour... aborder le socle commun de connaissances et compétences
De Vecchi. - Delagrave, 2009.
Développement de la notion de compétence et fait la distinction entre ce qui est nécessaire pour la clarification conceptuelle et ce qui est utile à l’action, en l’occurrence la mise en œuvre concrète du socle commun. École et collège, tout ce que nos enfants doivent savoir : le socle commun de connaissances et de compétences 2009-2010 CNDP ; XO, 2009.

 Objectif français : le guide – numérique – malin pour réussir ses devoirs
CRDP d’Aquitaine, 2008. 1 cédérom.
CRDP d’Aquitaine, 2006. 1 vol. (181 p.).
Outil pour les collégiens, parents ou tuteurs engagés dans l’accompagnement scolaire, pour revoir les bases de l’écriture et de la lecture de textes.

 Le socle commun de connaissances et de compétences
D. Raulin. - Scérén [CNDP] ; Hachette éducation, 2008. - (Ressources formation).

 Évaluer des compétences, guide pratique
François-Marie Gérard. - De Boeck, 2008.
Cet ouvrage propose apports théoriques, mises en situation et exemples. Il s’organise autour de quatre compétences relatives à l’évaluation des apprentissages : préparer les élèves à résoudre des situations complexes, élaborer des situations complexes, traiter et analyser les productions des élèves lors d’une évaluation, exploiter les résultats d’une évaluation des acquis des élèves.

 Éduc-Éval [en ligne]. - Ministère de l’éducation nationale, 2008 [consulté le 01/12/2009]. - Disponible sur : http://educ-eval.education.fr/index.htm
Situations d’évaluation permettant de situer chaque élève dans son parcours d’apprentissage.

 Olivier Rey. - De la transmission des savoirs à l’approche par compétences [en ligne]. - INRP, 2008 [consulté le 28/10/2009]. - Disponible sur : http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/34_avril2008.htm
Dossier d’actualité n° 34 – avril 2008. Ce dossier aborde la question des compétences en s’interrogeant sur les définitions de ce concept dans le domaine éducatif.

 Réussir le passage de l’école au collège
Denis Demarcy ; Jean-Michel Zakhartchouk. - CRDP Nice, 2007. - 1 vol. (247 p.). - (Repères pour agir).
Ce livre témoigne des avancées mais aussi des insuffisances sur le passage de l’école primaire au collège. On trouvera de très nombreux exemples de pratiques. Un ouvrage indispensable aux équipes engagées dans un travail commun, mais aussi à tous ceux qui veulent améliorer l’existant.

 Évaluations de rentrée. - Matériel d’évaluation sixième - 2006 [en ligne]. - MENESR, 2006 [consulté le 25/11/2009]. - Disponible sur : http://cisad.adc.education.fr/eval/index.htm
La direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) met à votre disposition le matériel d’évaluation pour les 2 niveaux, CE2 et sixième, ainsi que les archives et les résultats.

 Trucs, astuces et exercices : réussir sa 6^e
C. Caron. - CRDP Bourgogne, 2006. - 1 vol. (186 p.). - (Les clefs du quotidien).
Passage de l’école à la 6^e, difficultés spécifiques, aide méthodologique... Cet ouvrage est destiné à tous les acteurs en amont et en aval de ce passage, et ce notamment dans le cadre des PPRE.

Voir aussi les sélections suivantes :
 Sélection de ressources « Évaluation, Remédiation »
 Sélection de ressources « Devoirs à la maison, Travailler avec méthode »