Formation

Également connue sous l’appellation AFEST, l’action de formation en situation de travail est un dispositif formel pour enseigner aux employés les aptitudes, les connaissances et les compétences nécessaires pour effectuer un travail spécifique sur le lieu de travail. Les employés apprennent dans un environnement où ils devront mettre en pratique les connaissances et les compétences […]

Le digital learning est un domaine de recherche et d’innovation qui travaille au développement et à la mise en œuvre de diverses technologies numériques pour un apprentissage plus profond, plus flexible et plus efficace. L’apprentissage assisté numériquement promet d’augmenter la motivation individuelle à apprendre et de mieux adapter le contenu et la vitesse d’apprentissage aux

Le mobile learning ou apprentissage mobile est également dénommé m-learning. Cette forme d’apprentissage facilite la construction de connaissances, la résolution de problèmes et le développement de diverses compétences et capacités. Elle le fait de manière autonome et omniprésente via des terminaux mobiles tels que les téléphones portables, les PDA, les tablettes et tout autre appareil

Le social learning ou apprentissage social est un processus d’apprentissage qui suggère que de nouveaux comportements et connaissances peuvent être acquis en observant et en imitant les autres. Développée par le psychologue canado-américain Albert Bandura, la théorie de l’apprentissage social postule que les gens apprennent les uns des autres par l’observation, l’imitation et la modélisation.

Le blended learning ou apprentissage mixte est un programme d’apprentissage formel qui combine l’apprentissage en classe et l’apprentissage en ligne.  Dans ce programme, l’étudiant reçoit des connaissances en partie via Internet et aussi à l’intérieur d’une classe avec un enseignant. De cette façon, l’étudiant a plus de contrôle sur le temps d’apprentissage, le lieu, le

La formation continue enrichit les capacités et les aptitudes des travailleurs, afin qu’ils soient capables de générer un plus grand développement professionnel, d’améliorer leur productivité, d’optimiser la gestion des tâches et, in fine, d’ajouter de la valeur ajoutée à l’entreprise. Conscient de l’importance de ce type de formation, l’État français a mis sur pied les